Professor da Uespi leva debate sobre legado de Nego Bispo para conferência internacional da Universidade de Massachusetts
Harlon Lacerda ministrará a palestra “Muitas lutas, um luto: as palavras-semente de Nego Bispo e a luta por igualdade racial no Brasil”.
O professor do curso de Letras/Português da Universidade Estadual do Piauí (Uespi), em Oeiras, Harlon Lacerda, participará, no próximo dia 21 de abril, de uma conferência internacional promovida pela Universidade de Massachusetts, nos Estados Unidos. Na ocasião, ele ministrará a palestra “Muitas lutas, um luto: as palavras-semente de Nego Bispo e a luta por igualdade racial no Brasil”, que será realizada de forma online e gratuita, às 17h30 (horário de Brasília), com acesso via Zoom por meio do QR Code disponível no card de divulgação.
O encontro tem como foco o pensamento de Antonio Bispo dos Santos, mestre quilombola da caatinga piauiense, cuja obra tem conquistado espaço crescente no meio acadêmico, especialmente após a publicação do livro “A terra dá, a terra quer”, lançado no mesmo ano de sua ancestralização. A proposta de Nego Bispo de transformar palavras esvaziadas pelo racionalismo colonial em “palavras-semente” — carregadas de múltiplos sentidos e engajamento político — tem sido fundamental para o enfrentamento ao epistemicídio e às diversas formas de racismo estrutural.
Durante a palestra, serão apresentados o método de ocupação de palavras desenvolvido por Nego Bispo e sua relação com as lutas por igualdade racial no Brasil, passando por conquistas como a Lei de Cotas (12.711/2012) e a implementação das leis 10.639/2003 e 11.645/2008 no ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena. Para Harlon, a relevância do evento está na internacionalização desse pensamento. “A importância está, principalmente, na divulgação do pensamento de Nego Bispo para estudantes dos Estados Unidos. O pensamento contracolonial é uma contribuição fundamental para os estudos em ciências humanas e sociais na contemporaneidade e isso pode interessar à comunidade acadêmica em vários aspectos: metodológicos, epistemológicos e ontológicos”, destacou.
